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如何给孩子一个自由的人生?

日期:2019-05-16 20:37 作者:诚信在线官网 阅读:

当看到孩子欢快的身影,总有那么一个瞬间,令到我们相信孩子天生是自由的,是一个精灵,不应当受到人为的束缚!然而当我们看到孩子种种不好的表现,更因为自己心情不好,便免不了责骂孩子。想要自由?不可能的!要守规矩,要按大人的套路走。加之学业的压力,孩子不也很可怜吗?

 

按照西方学者柏林的观点,自由就是“别人不要干涉我”。现在孩子压力太大了,教孩子自由吧!释放天性,不要错失了宝贵的童年。这些话听起来很诱人,但仔细一想,小孩子完全没有约束似乎也不行,矫枉过正,怕不会有好的结果。所以,什么是真正的自由?

 

中国传统的学问讲生命成长,自由也是其中之义。比如庄子的《逍遥游》:鲲鹏自由变化,上天入海,没有穷极。还有孔子的七十自述:从心所欲不逾矩,成长已至圣境,做什么都符合道理。这表明自由确是人生的目标,而且不同阶段有不同的追求。

 

作为家长,我们如何守护孩子的自由?如何订立规矩,令孩子在不同的成长阶段,都有真实的、自由的感受,而且明白自己应该做什么?这将是一个循序渐进,体察入微的过程,请家长们千万留意!

 

1

3岁孩子的案例

 

妈妈:坐好吃饭吧!

孩子看到远处的玩具,跑去玩,头也不回。

 

孩子感到自由的解决方案:

大人带孩子回到饭桌,教孩子好好吃饭。明白孩子之所以跑去玩,是因为爷爷奶奶疼爱孙子,打了太多饭菜,孩子吃不了。

 

孩子感到不自由的解决方案:

1、安排孩子坐在高高椅子上,孩子下不来,不得不吃饭。

2、当着孩子的面把饭菜倒掉,决定饿他一顿,以示惩罚! 

 

3-5岁孩子自由成长指南:

 
 

孩子小的时候,很简单,没有机心,看到玩具就想去玩,这是很自然的。但这个不是真的自由,而是出于他的本能。孔子说克己复礼为仁,生命在最初的阶段,学习消解欲望是一个很重要的经历,所以家长要教孩子守规矩,学习道理,克服他的本能欲求。不能想要什么都给买,一皱眉头就立刻安慰。总之,这个阶段的孩子是没有自由的,或者说他最大的自由就是学守规矩,而实际上,小孩子是很容易听受道理,也很愿意听从大人安排的。

 

2

8岁孩子的案例

 

孩子(看了半个小时电视之后):妈妈,我想再多看半个小时电视。”

妈妈:“为什么?”

孩子:“今天假期,而且所有功课我都做完了。”

 

孩子感到自由的解决方案:

大人:“没错!今天是放假,但是我们定的规矩是看半个小时电视,下次我们或许可以看1个小时,现在我们可以一起去打篮球,或者写书法。”

孩子感到不自由的解决方案:

大人:“可以多看半个小时,不过为了公平起见,你得再看回1小时的书!”

 

3-5岁孩子自由成长指南:

 
 

小学的孩子已有规则意识,但常常不能合理安排自己的时间。当孩子提出这样的请求,大人是不是有什么可以教给孩子呢?孩子长大了,大人可以引导他做更多更有意义的事情,比如读诗词,做工艺,短途旅行等。而非临时修改规则,和孩子讨价还价,像交易一样!自由是给到孩子空间,让孩子去做他喜欢的事情,其中家长的引导非常重要,如果我们放松了对孩子的要求,孩子就会越来越骄纵,越来越难教!

 

3

15岁孩子的案例

 

孩子:“妈妈,明天星期天,不用叫我起来了,我中午才起床,要好好休息。”

 

孩子感到自由的解决方案:

大人:“我明白你学习辛苦,每天很早去上学,又要完成很多作业,那么累就早点去休息,明天也可以早点起床!这样生活更有规律,不是吗?”

 

孩子感到不自由的解决方案:

大人:“你怎么这么懒呢?要是我不叫你,你都能睡到星期一!”

 

12-17岁自由成长指南

 
 

青春期的孩子有自己的想法,有时甚至是所谓的“叛逆”,开始和父母对着干!比如父母责备孩子为什么不做事,他可能说因为我懒,因为父母经常说自己懒,他便真的以之为借口了。其实孩子懒并非很严重的问题,父母若不懂的接受孩子,鼓励孩子,孩子便缺乏面对困难的勇气,懒惰的问题会不断污染孩子的生命,乃至令他没有信心面对以后的人生!